從廚師到文化交流大使的距離有多遠(yuǎn)?或許就像你和夢(mèng)想的距離那么遠(yuǎn)。

　　當(dāng)今中國(guó)不乏有夢(mèng)之人，但在追夢(mèng)道路上邁出艱難步伐者，或可過(guò)半?我們經(jīng)常說(shuō)，“北外人”是一個(gè)懷抱夢(mèng)想并敢于迎難而上踐行夢(mèng)想的群體，這不是唱高調(diào)，而是在北外的每一天，都能看到在求知路上埋首前行的身影，都被他們曲折艱辛的故事感動(dòng)著。

　　今天文章的主角馬龍，初中后輟學(xué)去餐館打工，但他心中的英語(yǔ)夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)不滅，通過(guò)在北外網(wǎng)院的學(xué)習(xí)，最終在初中畢業(yè)24年后，成功獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　所以，夢(mèng)想的力量有多大?或許取決于夢(mèng)想可以讓一個(gè)人變得多強(qiáng)大。

　　他是一個(gè)英語(yǔ)教師

　　曾經(jīng)是一個(gè)廚師

　　父母都是農(nóng)民

　　根本不懂英文

　　二十六歲以前

　　ABC對(duì)他還很陌生

　　烹飪是他唯一的技能

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)

　　他接觸了英文

　　一般來(lái)說(shuō)

　　年齡太大

　　很難學(xué)好英文

　　憑著孜孜不倦的追求

　　奮斗 奮斗 再奮斗

　　攀登 攀登 再攀登

　　一個(gè)奇跡終于出現(xiàn)

　　他到達(dá)了“英文山”的頂峰

　　奮斗之路何其漫長(zhǎng)

　　唯有腳印兩行

　　攀登之路何其艱險(xiǎn)

　　只有不畏艱險(xiǎn)的人

　　才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)

　　——清華大學(xué)蔣隆國(guó)教授

　　《從廚師到教師——記我的學(xué)生馬龍》

　　篇章一：

　　家境貧寒，勉強(qiáng)初中畢業(yè);餐廳打工，堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)

　　1

　　1990年9月，懷揣著150元學(xué)費(fèi)，馬龍來(lái)到遼寧省鳳城縣弟兄山鎮(zhèn)中學(xué)入讀初一。這一年，馬龍14周歲，比絕大部分同年級(jí)同學(xué)大了兩歲;這150元學(xué)費(fèi)里，有100元是父母向親戚借來(lái)的。

　　在親戚鄰居們眼里，馬龍能繼續(xù)讀初中已經(jīng)十分不易。

　　遼寧省鳳城市弟兄山鎮(zhèn)馬坊村，一個(gè)風(fēng)景秀麗卻偏僻貧瘠的小山村，1976年3月，馬龍就出生在這里。父親馬樹(shù)合，是一位典型的東北農(nóng)民，勤勤懇懇，安分守己，農(nóng)閑時(shí)節(jié)做泥瓦伙計(jì)補(bǔ)貼家用。

　　在馬龍幼小的記憶中，印象最深刻的是母親的咳嗽聲。從懂事時(shí)起，馬龍就知道，母親患有重病，整天咳嗽不止，經(jīng)常咳出血來(lái)。醫(yī)生說(shuō)母親得了“肺結(jié)核”。

　　為了給母親買(mǎi)藥、手術(shù)治病，家里不但花光了所有積蓄，還想盡辦法東拼西借，最多時(shí)欠了1萬(wàn)多元錢(qián)。在上世紀(jì)80年代，1萬(wàn)元對(duì)普通百姓來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一筆巨款。

　　馬龍不得不比村里的其他孩子晚了兩年才上小學(xué)。

　　也許是恰恰因?yàn)楸韧瑢W(xué)大兩歲，也許是因?yàn)?ldquo;窮人的孩子早當(dāng)家”，馬龍比同班同年級(jí)的孩子們更知道努力學(xué)習(xí)。小學(xué)階段，馬龍的成績(jī)始終保持在全年級(jí)前幾名。

　　小學(xué)畢業(yè)了，家里的條件依然沒(méi)有改善，懂事的馬龍對(duì)上初中幾乎不敢奢望，雖然他“小升初”的成績(jī)?cè)谌?zhèn)都名列前茅。

　　“這孩子，上不了學(xué)，真是可惜了。”鄰居們的議論，讓馬龍的母親咬牙決定：少買(mǎi)點(diǎn)藥，也要讓孩子繼續(xù)念書(shū)啊!母親向親戚又借了100元，加上家里的50元——有了這150元學(xué)費(fèi)，馬龍總算沒(méi)成為“失學(xué)少年”。

　　2

　　上初中后，馬龍對(duì)一門(mén)課程尤其感興趣——英語(yǔ)。

　　馬龍?zhí)貏e喜歡讀英語(yǔ)課文，教英語(yǔ)的于慶龍老師發(fā)現(xiàn)之后，便在課堂提問(wèn)時(shí)有意多讓馬龍為全班同學(xué)朗讀。于老師這種善意的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，更加激發(fā)了馬龍對(duì)英語(yǔ)特別的熱愛(ài)。初三下學(xué)期期末分班考試，馬龍的英語(yǔ)考了76分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在全年級(jí)排第5名，而且是所有男生里分?jǐn)?shù)最高的。在當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師周蘭英老師眼里，認(rèn)為這真是一個(gè)奇跡，因?yàn)轳R龍有時(shí)在課堂上總是睡覺(jué)。那時(shí)候，于慶龍老師已經(jīng)不教馬龍他們班英語(yǔ)了，于老師那時(shí)只是一個(gè)代理老師，也就是臨時(shí)工，到初三時(shí)就下崗回家自謀職業(yè)了。

　　多年以后，馬龍回憶起初中三年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，我從一開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就喜歡朗讀而不是悶頭做習(xí)題，是因?yàn)槲矣X(jué)得讀英語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)更加有趣而且很有成就感。這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面讓我對(duì)英語(yǔ)一直保持強(qiáng)烈的興趣，另一方面，在當(dāng)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍重視書(shū)本習(xí)題而忽略聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐的狀態(tài)下，我實(shí)際上在無(wú)意中開(kāi)始了對(duì)英語(yǔ)的“應(yīng)用”，這也讓我比其他同學(xué)更早更深地意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的本質(zhì)目的是為了“說(shuō)話”而不是應(yīng)對(duì)考試。這個(gè)觀念對(duì)我此后二十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了積極影響。

　　1993年，馬龍初中畢業(yè)了。因?yàn)榧依锏臈l件實(shí)在無(wú)法支撐他再繼續(xù)讀書(shū)，馬龍不得不含淚告別了校園。

　　1994年8月23日——20多年以后馬龍還清晰記得這個(gè)日子——馬龍懷揣著70元錢(qián)，離開(kāi)了父母和家鄉(xiāng)，與一個(gè)朋友來(lái)到省會(huì)沈陽(yáng)尋找打工機(jī)會(huì)。他的行囊里，除了幾件換洗衣物，最重要的東西，就是幾本初中英語(yǔ)課本，還有于慶龍老師送給他的一本英漢詞典。

　　到了沈陽(yáng)后，馬龍還剩下50塊錢(qián)。他花1塊錢(qián)坐公交車(chē)到了南湖勞務(wù)市場(chǎng)找工作。巧的是，他在這里遇到了一位同村老鄉(xiāng)——在沈河區(qū)大帥府附近一家餐廳做廚師的劉朋旭。于是，馬龍跟隨劉朋旭，來(lái)到這家餐廳做了一名洗碗工。

　　從一年前坐在教室里快樂(lè)讀書(shū)的學(xué)生，到整日在嘈雜、忙碌、臟亂的環(huán)境中求生存的洗碗工，這種身份和境遇的巨大變化讓馬龍有些不適應(yīng)，卻無(wú)力抗拒。只有在翻閱那幾本英語(yǔ)課本和老師贈(zèng)送的英漢詞典時(shí)，馬龍的心里才獲得些許安慰。

　　馬龍漸漸熟悉了這份工作，也漸漸熟悉了餐廳里各個(gè)崗位的同事?？墒菍?duì)于這些人和事越了解，馬龍的內(nèi)心越是不安：絕大部分同事，不管是洗碗工，還是廚師，各自滿足于各自的工作崗位，日復(fù)一日，別無(wú)他求;被馬龍視為精神慰藉的英語(yǔ)書(shū)、國(guó)內(nèi)外文學(xué)名著，在同事們眼里不值一瞥;工余，大家除了睡覺(jué)，就是靠聊談和玩撲克牌打發(fā)時(shí)間;大部分人的愿望，就是干上幾年，攢點(diǎn)錢(qián)，回老家娶妻生子……

　　“我堅(jiān)決不能過(guò)這樣的生活，”馬龍說(shuō)，“那個(gè)時(shí)候我突然意識(shí)到，對(duì)于我們這些處在同一境遇下的人來(lái)說(shuō)，要想活出與眾不同的人生，唯有學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。那時(shí)，我開(kāi)始深深相信一句話，那就是‘知識(shí)改變命運(yùn)’。從此，我下定決心，要掌握一門(mén)能讓自己生存并生存得體面的技能，我再次想到了英語(yǔ)。”

　　3

　　1995年初，馬龍帶著他的英語(yǔ)課本和英漢詞典，離開(kāi)沈陽(yáng)來(lái)到了本溪市明山區(qū)的一家酒店。對(duì)于這次異地跳槽，馬龍說(shuō)，“我到本溪，是因?yàn)橛辛硗庖晃焕相l(xiāng)，幫我找到了一個(gè)學(xué)做廚師的機(jī)會(huì)。‘不想當(dāng)廚師的洗碗工不是一個(gè)好的洗碗工’。而我，不但想從一名洗碗工變成一名廚師，我還想在生活境遇改善的情況下，有時(shí)間有條件來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)始終是我心中的一個(gè)情結(jié)。”

　　當(dāng)學(xué)徒工的日子同樣十分辛苦。跟師傅上灶學(xué)習(xí)炒菜的其他時(shí)間，馬龍照樣要幫助干各類(lèi)雜活。最痛苦的一件事是，馬龍每天早晚要負(fù)責(zé)照看和清理煤灶——當(dāng)時(shí)餐廳里不是用煤氣炒菜做飯而是用煤火。東北地區(qū)的清晨和夜晚氣溫極低，馬龍每天天不亮就起床，在天寒地凍中升起爐灶;白天要負(fù)責(zé)不時(shí)向外清理煤灰;晚上要檢查各個(gè)爐灶，負(fù)責(zé)“壓煤”，經(jīng)常是最后一個(gè)睡覺(jué)，那時(shí)條件相當(dāng)艱苦，他與師傅王文就住在酒店的大廳椅子上。

　　在跟隨師父學(xué)習(xí)三個(gè)多月后，馬龍被允許“上灶”了——最開(kāi)始也只是做些配菜，以及焯水、過(guò)油等輔助工作。又過(guò)了一段時(shí)間，馬龍終于成為一名真正的廚師——可以掌勺炒菜了。

　　人生職業(yè)走上了一個(gè)新的臺(tái)階，馬龍內(nèi)心里另一份潛伏已久的心愿也蠢蠢欲動(dòng)。他開(kāi)始利用稍稍多起來(lái)的工余時(shí)間重新?lián)炱鹦膼?ài)的英語(yǔ)。同事們下班后或休息或娛樂(lè)，只有馬龍拿起了書(shū)本。他先是到書(shū)店買(mǎi)回了全套(走遍美國(guó)初級(jí))下個(gè)月發(fā)工資之后，他狠心買(mǎi)了全套磁帶和一臺(tái)“隨身聽(tīng)”錄音機(jī)，開(kāi)始了英語(yǔ)自學(xué)。

　　“也許是初中養(yǎng)成的習(xí)慣，也許是看中英語(yǔ)的實(shí)用性，我自學(xué)英語(yǔ)時(shí)把大量的時(shí)間花在了朗讀課文和聽(tīng)著磁帶‘跟讀’上。為此，我沒(méi)法在宿舍里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，怕打擾同事們休息。不過(guò)幸好我可以在餐廳大廳里讀英語(yǔ)，客人們恐怕從來(lái)不會(huì)想到，吃飯時(shí)人聲嘈雜的餐廳，客人走后會(huì)飄蕩起英語(yǔ)朗讀的聲音。”

　　同事們對(duì)這個(gè)喜歡英語(yǔ)的年輕廚師不以為然：“有那時(shí)間還不如多學(xué)倆菜!”“學(xué)英語(yǔ)還能當(dāng)飯吃?”……在同事們不解也不屑一顧的目光中，馬龍那原本散發(fā)著“油墨香”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課本，漸漸變成了“油香”。

　　4

　　1998年5月2號(hào)，馬龍得知初中同學(xué)郭際在北京昌平做廚師，便從本溪來(lái)到了北京。找工作時(shí)他發(fā)現(xiàn)，北京的飯店招聘廚師時(shí)，基本上都要求有“廚師證”。于是這年7月，馬龍到位于鼓樓大街的一家廚師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，4個(gè)月后，拿到了廚師行業(yè)的“技能等級(jí)證書(shū)”，成為一名“國(guó)家認(rèn)可”的真正廚師。

　　此后，馬龍輾轉(zhuǎn)在北京、成都、廣州三地繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作，后于2000年底再次回到了北京。不久，在一位朋友的介紹下，馬龍來(lái)到位于海淀區(qū)西北三環(huán)的北京理工大學(xué)，當(dāng)了一名學(xué)校餐廳里的廚師。

　　篇章二：

　　偶遇北外，在外語(yǔ)最高學(xué)府苦讀的“高齡”大學(xué)生

　　其實(shí)，在全國(guó)各地奔波打工的這幾年中，馬龍一直沒(méi)有放下英語(yǔ)學(xué)習(xí)。但是作為一名專(zhuān)職廚師，要想在環(huán)境嘈雜、工作忙碌、無(wú)人理解支持的狀態(tài)下堅(jiān)持英語(yǔ)自學(xué)并取得成績(jī)，可想而知是一件多么艱難的事情!

　　正當(dāng)馬龍苦惱于理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾和差距時(shí)，他認(rèn)識(shí)了北京理工大學(xué)一位叫張斌的學(xué)生。張斌是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng)，是一位積極上進(jìn)又心地善良的小伙子。當(dāng)張斌在偶然的機(jī)會(huì)里，聽(tīng)說(shuō)比自己大不了幾歲的廚師馬龍一直在堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)，他對(duì)馬龍十分贊賞和欽佩。在了解到了馬龍的窘境和苦惱之后，張斌告訴馬龍：北京理工大學(xué)的隔壁，就是我國(guó)外語(yǔ)教育的最高學(xué)府“北外”——北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。北外開(kāi)設(shè)有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的自學(xué)考試課程，通過(guò)了自學(xué)考試，就能拿到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的專(zhuān)科或本科文憑，這是國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)學(xué)歷證書(shū)。張斌最后建議馬龍去報(bào)名參加學(xué)習(xí)。

　　張斌的建議其實(shí)正說(shuō)到了馬龍的心坎兒上。這幾年邊打工邊業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷，讓馬龍深深體會(huì)到，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)極為耗時(shí)并且需要長(zhǎng)期堅(jiān)持積累的事，如果不能長(zhǎng)期每天拿出大量時(shí)間來(lái)讓自己沉浸到英語(yǔ)的環(huán)境氛圍中，很難取得英語(yǔ)水平的顯著提高。既然自己已經(jīng)認(rèn)定要通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)去走一條不尋常的路，魚(yú)和熊掌不可兼得——何不狠下心來(lái)，舍棄該舍棄的，專(zhuān)門(mén)花上時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)?舍得，舍得，人生往往有舍才能有得啊!

　　想通了道理，確定了想法，馬龍覺(jué)得眼前一下子明亮起來(lái)，所有的糾結(jié)和煩惱瞬間煙消云散。

　　2001年初，馬龍從北京理工大學(xué)廚師崗位正式辭職，到羅德岱爾英語(yǔ)培訓(xùn)中心報(bào)名開(kāi)始補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。9月，馬龍來(lái)到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)二部培訓(xùn)中心，報(bào)名參加第二年3月開(kāi)考的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科自學(xué)考試。馬龍知道，就像自己當(dāng)年參加廚師培訓(xùn)考取廚師資格證一樣，獲取文憑的過(guò)程，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，尤其對(duì)于像外語(yǔ)這樣的實(shí)用性學(xué)科，能力與文憑，互相證明。

　　其實(shí)，馬龍能夠最終辭去賴(lài)以生存的廚師工作，回到校園重做學(xué)生專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)，最應(yīng)該感謝的人，仍然是自己最親最敬愛(ài)的父母。

　　在報(bào)名參加羅德岱爾英語(yǔ)培訓(xùn)中心補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)之前，馬龍?jiān)氐嚼霞腋改干塘孔约旱挠?jì)劃。當(dāng)時(shí)，馬龍剛從廣州回到北京工作沒(méi)多久，囊中所剩無(wú)幾。在跟父母說(shuō)明了自己的想法心愿之后，父母對(duì)25歲的兒子再次表示了一如既往的支持：為馬龍籌備了足夠一年的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

　　馬龍后來(lái)曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)，自己在辭工后專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)的第一年里，總共花費(fèi)了大約14000元錢(qián)。馬龍說(shuō)，當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)出這個(gè)數(shù)字后，自己百感交集，忍不住流下了眼淚。這筆錢(qián)里，凝聚著父母多么深沉多么無(wú)私的愛(ài)啊!

　　2001年9月底，馬龍搬到北外南門(mén)附近的一個(gè)二層筒子樓里住下來(lái)，每天到北外去上課，開(kāi)始了“專(zhuān)業(yè)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯。

　　5

　　“二十六歲的年紀(jì)，別人都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加工作，而我剛剛進(jìn)入大學(xué)校園。我比每一位同學(xué)都更加珍惜這得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。”馬龍說(shuō)。

　　終于可以與自己鐘愛(ài)的英語(yǔ)朝夕相伴，馬龍?jiān)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上可以說(shuō)如饑似渴、如癡如狂。

　　馬龍的瘋狂學(xué)習(xí)首先體現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的極度珍惜上。除了吃飯和睡覺(jué)，其他時(shí)間，馬龍不是在看英語(yǔ)，就是在聽(tīng)讀英語(yǔ)。

　　學(xué)校自習(xí)室每天早晨8點(diǎn)開(kāi)門(mén)。其實(shí)當(dāng)8點(diǎn)鐘馬龍和匆匆趕來(lái)的同學(xué)們同時(shí)站在自習(xí)室門(mén)口的時(shí)候，馬龍已經(jīng)在校園里晨讀了一個(gè)小時(shí)。一天的學(xué)習(xí)正式開(kāi)始后，馬龍除了午飯晚飯的兩個(gè)小時(shí)之外，一直都在學(xué)習(xí)，直到夜里11點(diǎn)自習(xí)室統(tǒng)一熄燈關(guān)門(mén)。

　　馬龍講述過(guò)這樣一個(gè)故事。有一次，他的一位從一所工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)已經(jīng)參加工作的初中同學(xué)，從所在城市來(lái)到北京，想在北京尋找一份工作，臨時(shí)借住在馬龍的宿舍。同學(xué)白天在外面找工作到很晚，可是晚上回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬龍還沒(méi)有回宿舍，而是仍在自習(xí)室學(xué)習(xí)。同學(xué)感嘆道：“我上大學(xué)三年，從來(lái)沒(méi)有這樣上過(guò)一次自習(xí)。北京的大學(xué)生太努力了!”兩天后，這位同學(xué)離開(kāi)北京返回了原來(lái)的城市。臨走時(shí)，他對(duì)馬龍說(shuō)：“看到你們這樣努力，我仿佛感覺(jué)到北京的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力該有多么大!我不來(lái)北京了，我還是回去好好上班吧。”

　　同學(xué)其實(shí)無(wú)法想象，在馬龍四五年的北外求學(xué)經(jīng)歷里，只要是在學(xué)校上課的日子，他的每一天都是這么度過(guò)的。

　　馬龍學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有一套自己的理論和實(shí)踐。

　　不管是在初中還是在大學(xué)，馬龍發(fā)現(xiàn)很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)只重視讀寫(xiě)而不重視聽(tīng)說(shuō)。這就導(dǎo)致許多人雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年，卻依然是茶壺里煮餃子——心里有，嘴里倒不出。馬龍說(shuō)，他經(jīng)常遇見(jiàn)許多通過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)考試的大學(xué)生，和老外對(duì)話時(shí)依然結(jié)結(jié)巴巴、詞不達(dá)意。這讓馬龍?jiān)俅螆?jiān)定了自己一貫的觀點(diǎn)和做法：學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須要“聽(tīng)得懂、說(shuō)得出”。

　　馬龍這樣介紹自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)：

　　我學(xué)習(xí)英語(yǔ)注重的是聽(tīng)說(shuō)。首先，我先做到了聽(tīng)透課本。我總共有綜合英語(yǔ)、閱讀、聽(tīng)力等課文磁帶320盒左右，每天都跟著這些磁帶練聽(tīng)力并且跟讀，每盒磁帶都聽(tīng)過(guò)數(shù)十遍，幾乎滾瓜爛熟。

　　其次，我盡一切可能找外國(guó)留學(xué)生幫忙練口語(yǔ)。我經(jīng)常去北外的留學(xué)生公寓，找留學(xué)生搭訕。為了緩解自己緊張的心情，也為了能和他們做進(jìn)一步交流，我常拉他們?nèi)ズ赛c(diǎn)小酒。幾杯酒下肚，頭微微暈了，膽也壯了，話匣子自然也就打開(kāi)了。能和留學(xué)生們侃侃而談，滔滔不絕，這樣我不僅口語(yǔ)大有長(zhǎng)進(jìn)，也交了不少外國(guó)朋友。

　　第三，我大量閱讀英文原著來(lái)培養(yǎng)英語(yǔ)思維。我的房間里最多的就是英文原著，幾乎沒(méi)有英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)。這讓其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人感到不可思議，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，沒(méi)有輔導(dǎo)書(shū)學(xué)不好英語(yǔ)，而我卻認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)最重要的是培養(yǎng)原汁原味的英語(yǔ)思維，否則滿腦子都是中式英語(yǔ)，只能貽笑大方。我對(duì)于外國(guó)文學(xué)原著無(wú)比喜歡，世界名著基本全部讀過(guò)。

　　超出常人的艱苦努力，科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，讓只有初中畢業(yè)基礎(chǔ)的馬龍，終于在4年之后，獲得了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)頒發(fā)的自學(xué)考試英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，同時(shí)，他練就了“一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)口語(yǔ)”。

　　其實(shí)，在北外求學(xué)期間，馬龍不得不面對(duì)生存的現(xiàn)實(shí)壓力。為了賺點(diǎn)生活費(fèi)，2002年夏天，馬龍和一位黃姓同學(xué)，從動(dòng)物園服裝批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了一批文化衫，晚上拿到天橋上“出地?cái)?rdquo;。一開(kāi)始，兩個(gè)人低著頭，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。還是一位過(guò)路大姐鼓勵(lì)他們：“做生意不吆喝哪行?我買(mǎi)一件，你們開(kāi)始吆喝。”3個(gè)晚上，兩人終于賣(mài)完了第一批貨，每人賺了200塊錢(qián)。

　　馬龍跟弟弟的關(guān)系一直特別好。馬龍說(shuō)，即使是親兄弟，我也要說(shuō)對(duì)我的弟弟表達(dá)特別的感謝，弟弟在我最艱難的時(shí)候一直支持幫助我，我們兄弟間不分彼此。原來(lái)，馬龍求學(xué)期間，弟弟在北京的一家酒店學(xué)徒做燒烤。那時(shí)，弟弟每個(gè)月能掙500塊錢(qián)，每次發(fā)工資之后，弟弟都會(huì)給他送來(lái)200塊。這200塊錢(qián)大大緩解了馬龍的生活壓力。

　　獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)科文憑，對(duì)于只有初中文化基礎(chǔ)的馬龍來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次精彩的人生跨越和值得慶賀的成功。但是馬龍說(shuō)，“其實(shí)作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)還是不滿足的，我的心愿是拿到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科文憑。”

　　在獲得專(zhuān)科文憑六七年之后，2012年，馬龍?jiān)诰W(wǎng)上偶然間看到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)設(shè)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，通過(guò)學(xué)習(xí)考試可以獲得本科文憑甚至學(xué)士學(xué)位。馬龍的精神一下子興奮起來(lái)：這不正是實(shí)現(xiàn)自己人生愿望的好機(jī)會(huì)嗎?這年9月，馬龍以“專(zhuān)升本”學(xué)生身份，報(bào)名參加了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“英語(yǔ)教育”專(zhuān)業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。

　　這一階段的學(xué)習(xí)，主要以網(wǎng)絡(luò)課件自學(xué)為主，周末安排面授課程。此時(shí)，馬龍已經(jīng)在北京開(kāi)展了自己的英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，平時(shí)工作特別繁忙，只能在晚上下課回到家后犧牲休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

　　雖然主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，但是每一門(mén)課程的作業(yè)、期中考試、期末考試同樣規(guī)范而嚴(yán)格。馬龍?jiān)趯?zhuān)科階段以及隨后幾年的工作實(shí)踐中，已經(jīng)打下出色的英語(yǔ)功底，但是他仍然毫不放松和懈怠，認(rèn)真按照課程安排和要求持之以恒地學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，到2015年上半年，馬龍通過(guò)了所有課程的考試，并且，他的6門(mén)主干課程的平均分達(dá)到了78分，這意味著他獲得了繼續(xù)參加學(xué)位課程學(xué)習(xí)考試的資格。讓馬龍有些遺憾的是，在北外網(wǎng)院的課程中體系中，有一門(mén)計(jì)算機(jī)課全國(guó)統(tǒng)考課程，但因?yàn)樗@一科目的基礎(chǔ)比較薄弱，又沒(méi)有時(shí)間參加面授指導(dǎo)，前后報(bào)考了7次、參加了4次考試之后(其中有3次報(bào)名但未參加考試)，才得以在2016年下半年通過(guò)。

　　2017年3月，馬龍終于獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科文憑。5月28日，他參加了獲取學(xué)士學(xué)位的最后一關(guān)——論文答辯。5天后，好消息傳來(lái)，他的論文總體成績(jī)被評(píng)定為“通過(guò)”。馬龍即將獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

　　2017年，馬龍41周歲。初中畢業(yè)已經(jīng)24年了。

　　從校長(zhǎng)手中接過(guò)本科畢業(yè)證書(shū)的那一刻，馬龍內(nèi)心只有感慨而并沒(méi)有表現(xiàn)出太多的激動(dòng)。

　　即使沒(méi)有專(zhuān)門(mén)、深入學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)的人也能理解，掌握一門(mén)語(yǔ)言，是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的過(guò)程，需要每天投入大量的時(shí)間和精力、持之以恒地學(xué)習(xí)——馬龍為此已經(jīng)堅(jiān)持了近20年;而在這長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，清貧、孤獨(dú)、枯燥、看不清未來(lái)的焦慮感，總會(huì)時(shí)時(shí)襲上心頭，磨練著馬龍的心志。

　　但是，還能有什么能比一個(gè)人的信念更強(qiáng)大呢?

　　馬龍堅(jiān)持了下來(lái)，或者說(shuō)熬了過(guò)來(lái)。他說(shuō)：

　　我這樣努力執(zhí)著于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從初中英語(yǔ)水平到獲得北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷和英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，首先是基于對(duì)英語(yǔ)的特別熱愛(ài)，另外一個(gè)支撐著我的因素就是信念。在我的人生旅途中，一種終生學(xué)習(xí)信念一直陪伴我左右，時(shí)刻在耳邊響起，這種“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處”的精神信念一直鼓勵(lì)我砥礪前行，奮發(fā)圖強(qiáng)。這一精神信仰來(lái)自于我人生中的第一位精神導(dǎo)師劉朋程，一個(gè)鄰居，一個(gè)發(fā)小的父親，一個(gè)我摯愛(ài)，敬重和感激一生的叔叔。是叔叔的一直鼓勵(lì)與支持，讓我始終覺(jué)得，環(huán)境會(huì)影響人，但絕不能決定人;逆境是用來(lái)磨練人的，不是用來(lái)打敗人的。對(duì)于我這樣一個(gè)出身于清貧家庭的農(nóng)村孩子來(lái)講，我的信念就是要通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，改變我并不甘心的那種生存狀態(tài)。只是我選擇的學(xué)習(xí)英語(yǔ)這條路，可能比其他的路更漫長(zhǎng)、更艱辛。但是好在，我沒(méi)有退縮，我一直在向前，向前!人生之路何其漫長(zhǎng)，唯有腳印兩行;人生之路何其艱險(xiǎn)，唯有奮斗不息才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

　　篇章三：

　　當(dāng)家教、做翻譯，一位廚師的命運(yùn)就此改變。

　　6

　　對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，“英語(yǔ)”只是學(xué)校里安排的必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程而已。但是對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)可以是一項(xiàng)技能，是人生的一扇窗口，一條道路。

　　馬龍做到了。

　　其實(shí)，從2002年下半年，也就是專(zhuān)科學(xué)習(xí)階段的初期，馬龍就開(kāi)始學(xué)以致用——做英語(yǔ)家教——賺錢(qián)了。

　　當(dāng)時(shí)，在北外等高校周邊有很多家教公司，專(zhuān)門(mén)招聘在校大學(xué)生兼職為中小學(xué)生做家教。馬龍雖然剛?cè)胱x專(zhuān)科學(xué)習(xí)不久，但是因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)而相對(duì)流利，被選中成為一名家教英語(yǔ)老師。

　　那一階段，馬龍每到周末就會(huì)到學(xué)生家里上課。為了多掙點(diǎn)錢(qián)，馬龍經(jīng)常是馬不停蹄地一家結(jié)束就立即趕往下一家。馬龍記得，最遠(yuǎn)的一個(gè)學(xué)生家住在東三環(huán)南路的方莊，而他住在西三環(huán)北路，兩點(diǎn)連線幾乎是整個(gè)三環(huán)路的對(duì)角線。每次家教結(jié)束回到學(xué)校，都已經(jīng)是夜里11點(diǎn)多。

　　最開(kāi)始，馬龍上一小時(shí)的課能掙到25元錢(qián)，后來(lái)因?yàn)榧议L(zhǎng)反饋馬龍的教學(xué)效果很好，于是慢慢漲到30元，35元。積少成多，馬龍每個(gè)月的家教收入基本能夠滿足生活需要。

　　馬龍第一次像一位真正的老師那樣站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課，是在北京氣象局小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的課堂上，為十幾名小學(xué)生講授《劍橋少兒英語(yǔ)》和《新概念英語(yǔ)》。望著臺(tái)下一雙雙渴求而信賴(lài)的眼睛，馬龍即為自己能站到這個(gè)講臺(tái)而感到由衷的自豪，也為如同遇見(jiàn)多年前渴望求知的自己而深深感動(dòng)。

　　這一天，馬龍給學(xué)生們上了兩個(gè)小時(shí)課，掙到了200塊錢(qián)講課費(fèi)——每小時(shí)100元的講課費(fèi)，在當(dāng)時(shí)的大學(xué)生家教老師中算是相當(dāng)高的了。揣著這200塊錢(qián)，馬龍第一次深切感受到了“知識(shí)的價(jià)值”。

　　此后，馬龍先后在北京奧太文化有限公司、黃山耐思達(dá)外語(yǔ)學(xué)校、精華高考輔導(dǎo)學(xué)校、安博教育集團(tuán)，Easy English(百特英語(yǔ))望京校區(qū)、學(xué)優(yōu)教育、WE-CARE ENGLISH(唯開(kāi)英語(yǔ))、劍橋國(guó)際教育中心、國(guó)家留學(xué)基金委留學(xué)預(yù)科學(xué)院先河教育中心等機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)培訓(xùn)教師。每到一處，他憑借標(biāo)準(zhǔn)流利的英語(yǔ)發(fā)音、敬業(yè)的工作態(tài)度，以及傳遞給學(xué)生的獨(dú)特的人生感受，獲得了學(xué)生們的普遍喜愛(ài)和贊譽(yù)，在行業(yè)里贏得了良好的口碑。

　　2013年8月，馬龍受聘擔(dān)任了“陽(yáng)光之星全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽組委會(huì)”小學(xué)組英語(yǔ)口語(yǔ)評(píng)委。當(dāng)時(shí)，是組委會(huì)的另一位專(zhuān)家顧問(wèn)評(píng)委、清華大學(xué)英語(yǔ)系的蔣隆國(guó)教授向大賽組委會(huì)推薦了自己的學(xué)生馬龍，馬龍得知這個(gè)消息后受寵若驚，“作為學(xué)生，怎么能和自己的老師同臺(tái)平起平坐去點(diǎn)評(píng)別人呢?”老師笑笑說(shuō)：“你的學(xué)歷是沒(méi)我高，可是以你的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，以你的人生奮斗經(jīng)歷對(duì)孩子們的鼓舞，你擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)評(píng)委。”

　　作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，展示個(gè)人英語(yǔ)實(shí)力，更是展示個(gè)人職業(yè)風(fēng)采的另一個(gè)舞臺(tái)，無(wú)疑是“翻譯”崗位。

　　早在2003年8月，馬龍便經(jīng)歷了人生中的第一次“翻譯”生涯。當(dāng)時(shí)，“北京六方會(huì)談”開(kāi)始舉行，馬龍與另一名同學(xué)被學(xué)校推薦作為“全球記者招待員”，在北京國(guó)際飯店從事一般性口譯工作。主要負(fù)責(zé)接待、安排外賓在北京的日常生活，業(yè)余時(shí)間帶領(lǐng)來(lái)自世界各地的記者游覽北京，講解并介紹北京的人文歷史及發(fā)展?fàn)顩r。

　　在這次陪同翻譯的過(guò)程中，發(fā)生了一段有趣的插曲。在一家飯店用餐時(shí)，馬龍?zhí)匾庀蛲鈬?guó)記者們介紹了幾道菜的具體做法，老外們新鮮又吃驚，很驚訝一個(gè)大學(xué)生翻譯怎么還會(huì)做菜。當(dāng)他們知道這位來(lái)自中國(guó)最高外語(yǔ)學(xué)府的大學(xué)生翻譯曾經(jīng)當(dāng)過(guò)好幾年廚師，紛紛向馬龍豎起了大拇指：“From a cook to a translator, amazing!(從廚師到翻譯，了不起!)”

　　2010年，世界骨科大會(huì)在北京國(guó)際會(huì)議中心舉行。馬龍作為中國(guó)主辦方聘請(qǐng)的翻譯員，為大會(huì)提供翻譯服務(wù)。來(lái)自新加坡的一家公司的負(fù)責(zé)人在跟馬龍接觸幾天后，由衷贊嘆：你的英文發(fā)音及流暢程度，比我們新加坡公司的工作人員都要好!

　　2015年10月中旬，馬龍經(jīng)歷了一次重要的翻譯活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，塞浦路斯國(guó)家總統(tǒng)即將率領(lǐng)幾十人的代表團(tuán)訪華，該國(guó)駐華大使館開(kāi)始招聘翻譯。在經(jīng)歷了前后多輪嚴(yán)格的面試之后，馬龍終于被成功錄用，并帶領(lǐng)30名會(huì)場(chǎng)翻譯為大會(huì)提供服務(wù)。在這次活動(dòng)中，馬龍及他的翻譯團(tuán)隊(duì)擔(dān)任了會(huì)場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)翻譯工作，為整個(gè)會(huì)場(chǎng)提供了高效翻譯工作。

　　這次的翻譯工作中，馬龍雖然沒(méi)能直接為來(lái)訪總統(tǒng)服務(wù)，但是他人生中第一次見(jiàn)到了一國(guó)元首，親歷了高級(jí)政府官員間的正式會(huì)談。“這是我人生中十分重要而榮幸的經(jīng)歷。這就是我們常說(shuō)的‘見(jiàn)世面’吧。是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不斷追求，讓我有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)這樣的世面。”

　　知識(shí)改變命運(yùn)，馬龍正是這句話的生動(dòng)注解。

　　篇章四：

　　成為中印經(jīng)濟(jì)文化交流大使

　　從2013年起，馬龍加入“環(huán)球商業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)盟”擔(dān)任兼職翻譯，主要工作職責(zé)是陪同各國(guó)商業(yè)聯(lián)盟領(lǐng)袖進(jìn)行口筆譯翻譯以及會(huì)議翻譯。

　　2014年10月28日，印度貿(mào)易促進(jìn)會(huì)主席ANIL夫婦以及秘書(shū)長(zhǎng)來(lái)訪環(huán)球聯(lián)盟總部，馬龍為ANIL夫婦擔(dān)任會(huì)議翻譯。會(huì)后的三天時(shí)間里，馬龍陪同ANIL夫婦游覽了王府井、天壇等北京知名景點(diǎn)。ANIL夫婦最喜歡和馬龍一起吃飯，因?yàn)樗麄冇X(jué)得，馬龍不但總是能夠?yàn)樗麄兺扑]味道“令人贊嘆”的中國(guó)美食，還能講出關(guān)于這些美食的故事。三天時(shí)間里，ANIL夫婦和馬龍建立了非常密切的私人關(guān)系，他們邀請(qǐng)馬龍有機(jī)會(huì)一定要到印度家中來(lái)做客。

　　2015年4月，環(huán)球商業(yè)協(xié)會(huì)聯(lián)盟組織了一次企業(yè)家赴印度的考察交流活動(dòng)，馬龍擔(dān)任隨團(tuán)翻譯。在印度的一星期時(shí)間里，馬龍發(fā)現(xiàn)，印度同中國(guó)一樣，正處在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展期，充滿了市場(chǎng)商機(jī);另外，同為文明古國(guó)，印度民眾也對(duì)中國(guó)文化也充滿了興趣。這些親身經(jīng)歷，讓馬龍產(chǎn)生了一個(gè)想法：發(fā)揮自己懂英文、熟悉國(guó)際交往的優(yōu)勢(shì)，也來(lái)做一些促進(jìn)中印間經(jīng)濟(jì)文化交流的工作。

　　馬龍的這個(gè)想法得到了印度商會(huì)負(fù)責(zé)人和一些中印企業(yè)家朋友的支持。而當(dāng)馬龍?jiān)陔娫捴信cANIL先生交流此事時(shí)，ANIL先生高興地說(shuō)：“這樣我們就有機(jī)會(huì)經(jīng)常見(jiàn)面了!”

　　回國(guó)后不久，馬龍創(chuàng)辦了“龍海洋國(guó)際商務(wù)咨詢(北京)有限公司”，主要從事中國(guó)政府及企業(yè)與印度政府及企業(yè)間的項(xiàng)目考察、貿(mào)易推廣等活動(dòng)。同時(shí)，印中貿(mào)易促進(jìn)會(huì)任命并授權(quán)馬龍為中國(guó)區(qū)負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)對(duì)接推廣印度與中國(guó)間的貿(mào)易文化交流事宜。

　　2015年11月23日，由馬龍個(gè)人組織并帶隊(duì)的首批中國(guó)14位企業(yè)家赴印考察團(tuán)成行。這些企業(yè)家來(lái)自上海、浙江、山西等多個(gè)省份，他們普遍對(duì)印度充滿了了解的渴望，并希望通過(guò)考察交流，與印度建立經(jīng)貿(mào)往來(lái)。

　　2016年11月23日及2017年春節(jié)期間 ，馬龍又陸續(xù)組織了多批次中國(guó)企業(yè)家赴印度的官方和民間考察交流活動(dòng)。如今，這些活動(dòng)已經(jīng)成果初現(xiàn)，如廈門(mén)格林豪斯集成房屋企業(yè)與印度安哥拉政府合作的印度中國(guó)工業(yè)園項(xiàng)目正在穩(wěn)步推進(jìn)……

　　今年5月，在馬龍的組織策劃下，同事張海燕帶領(lǐng)吉林省政府對(duì)外宣傳部原副部長(zhǎng)弓克先生及一行學(xué)者到印度進(jìn)行《明學(xué)》中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣與交流，得到吉林省對(duì)外宣傳部領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也得到了BULMIM大學(xué)的高度贊揚(yáng)與熱烈歡迎。

　　談及今后的人生和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，馬龍說(shuō)，我現(xiàn)在從事的中印經(jīng)濟(jì)文化交流工作是我喜歡并擅長(zhǎng)的，這歸根結(jié)底得益于我掌握了一門(mén)中外交流的工具——英語(yǔ)，我為我當(dāng)初的選擇而自豪;我目前的事業(yè)其實(shí)剛剛開(kāi)始，但是就像我多年來(lái)一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)——只要我再堅(jiān)持十年二十年來(lái)用心做，我也一定能把它做得很成功、很精彩。

　　下一步，馬龍還有一個(gè)更加宏大也更加有意義的計(jì)劃：他希望能夠到全國(guó)各地的學(xué)校去做公益講座，把自己這近30年不懈奮斗的苦樂(lè)人生講給更多的人聽(tīng)，激勵(lì)那些不管是處在逆境還是順境中的人們——“夢(mèng)想總是要有的，萬(wàn)一有一天實(shí)現(xiàn)了呢!”(來(lái)源:北外網(wǎng)院 轉(zhuǎn)載:作者李輝 整理:楊智華)