“我叫馬菊紅,我的家鄉(xiāng)在甘肅省隴南市宕昌縣的一個(gè)農(nóng)村,我是父老鄉(xiāng)親眼中能教學(xué)生識(shí)字的領(lǐng)娃閨女。其實(shí),我是家鄉(xiāng)這片貧瘠土地上的一名普通鄉(xiāng)村老師,我只想為像我一樣的農(nóng)村孩子帶去知識(shí),送上關(guān)愛(ài)。”
山村里首個(gè)女大學(xué)生
馬菊紅的家在宕昌縣將臺(tái)鄉(xiāng)。2003年,馬菊紅考上了天水師范學(xué)院,她是村子里走出的第一個(gè)女大學(xué)生。
2006年畢業(yè)分配考試后,滿以為能走出大山的馬菊紅又回到了將臺(tái)小學(xué),從宕昌縣城到將臺(tái)小學(xué)有十幾里山路,如果不逢集,就再?zèng)]有車跟外界來(lái)往。報(bào)到的幾天前,馬菊紅在街上見(jiàn)到了曾經(jīng)教自己的老師,看著他們胡須拉碴的一輩子就守在這里。從這里走出大山,又回到大山,馬菊紅比較失落。
由于離家只有不到5里路,加上宿舍緊張,學(xué)校剛開(kāi)始并沒(méi)給馬菊紅安排宿舍。于是每天,馬菊紅和學(xué)校里的孩子們一起上學(xué),一起放學(xué)。轉(zhuǎn)眼間到了冬季,山里邊的雪下的很厚,一天上學(xué)途中,馬菊紅不小心滑到山坡下腳受傷好幾天沒(méi)法活動(dòng)。那幾天,馬菊紅頗受煎熬,她擔(dān)心孩子們上學(xué)、放學(xué)路上的安全。也就是在這時(shí)候,馬菊紅才發(fā)現(xiàn)自己剛到學(xué)校時(shí)的那些忐忑不安早已經(jīng)不存在了。
學(xué)校里給馬菊紅安排了宿舍。她任五年級(jí)的班主任,帶五年級(jí)的數(shù)學(xué),四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)。六年級(jí)有70多個(gè)孩子,普遍基礎(chǔ)差。由于離家遠(yuǎn)中午都不回家,馬菊紅就利用中午時(shí)間給大家補(bǔ)課。
于是,老師在黑板上寫字,孩子們有的捧著飯盒吸溜早上從家里帶來(lái)的面條,有的就著大蔥啃饅頭。孩子們也會(huì)幫馬菊紅洗菜做飯,有時(shí)候補(bǔ)課回到宿舍,飯已經(jīng)熟了。馬菊紅會(huì)站在宿舍門口喊“大家一起來(lái)。”
給孩子一個(gè)全新的課堂
2009年,馬菊紅調(diào)到了新城子藏族鄉(xiāng)老樹(shù)川小學(xué)。這是一所新成立的希望小學(xué),離縣城12公里,學(xué)校周圍的村民是從各個(gè)地方搬遷來(lái)的。
馬菊紅說(shuō)新城子鄉(xiāng)是藏族聚居的地方,學(xué)生里面有漢族、藏族和回族?;刈鍖W(xué)生會(huì)漢語(yǔ),藏族學(xué)生中好多不會(huì)說(shuō),有時(shí)一句話說(shuō)好幾遍,大家都不懂彼此的意思,還好藏族學(xué)生中年齡稍大的幾個(gè)孩子基本會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。這樣,學(xué)校就讓年齡稍大的孩子帶小孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ),老師跟著一起學(xué)。一年多下來(lái),師生雙方均受益。農(nóng)村學(xué)校所有的課程都圍繞語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)轉(zhuǎn),其他的都作為副課,要么上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),要么上自習(xí),但是孩子的天性一樣,他們也喜歡唱歌,跳舞,更渴望自己能夠唱歌、跳舞。
“給學(xué)生教唱歌容易,關(guān)鍵是跳舞。我就看視頻學(xué),結(jié)果學(xué)了胳膊的動(dòng)作忘記了腿上的動(dòng)作,手腳怎么也不在一個(gè)節(jié)奏上。后來(lái)我找到了竅門,學(xué)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,孩子們跳得也開(kāi)心。”
孩子交到學(xué)校大家也放心
老樹(shù)川小學(xué)離縣城十多公里,馬菊紅周末回家就在馬路旁邊等過(guò)路車。一個(gè)周末,一個(gè)老奶奶手里提個(gè)塑料袋朝她走來(lái)。
“你就是我們娃的馬老師嗎?我們娃說(shuō)你對(duì)他好得很,這些核桃你拿上,我們農(nóng)村人再?zèng)]給的啥。”馬菊紅再三推辭。
“你嫌棄了嗎?”老奶奶似乎有些不高興。馬菊紅說(shuō)自己只好拿上,心里更多了一份責(zé)任。
學(xué)校旁邊的村民袁桃紅說(shuō),馬老師雖然沒(méi)有帶她的孩子,但她知道馬老師喜歡孩子,有這樣的老師,孩子交到學(xué)校大家也放心。
“我們倆是同一天到老樹(shù)川學(xué)校的,馬老師很安心,她本人在遭遇車禍后受傷導(dǎo)致嚴(yán)重耳鳴和失眠,家里連遭不測(cè),但她沒(méi)有把教學(xué)外的任何事情帶進(jìn)校園。”學(xué)校的校長(zhǎng)鄭雪梅這樣評(píng)價(jià)馬菊紅。