為了解這一學期來各年齡段幼兒在數(shù)學方面的認知能力和真實的發(fā)展水平及教師執(zhí)行教育教學計劃的情況，1月27日，嵩陽西關幼兒園對各年齡段的幼兒進行了期末數(shù)學活動驗收活動。

　　此次評價工作采取班級測評的方式，內(nèi)容涉及數(shù)物對應、排序、圖形分類、相鄰數(shù)等。運用了隨機觀察法、談話法、集體練習法、小組抽查法等多種測評手段。從測試情況的總結(jié)與反饋中，我們看到了孩子們動手操作能力強，思維更活躍，同時也發(fā)現(xiàn)了在“養(yǎng)成教育”的引領下，幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。

　　本次測評工作的開展不僅是對幼兒數(shù)學知識的檢測，更是對教師教學能力的檢測，使教師清楚的知道了幼兒能力的發(fā)展水平以及各自的優(yōu)勢與不足，也明確了下階段教學的方向。在日后的教學過程中，我們將繼續(xù)強化以幼兒發(fā)展為目的的課程實施，以有效性評價為導向，同時優(yōu)化評價方式，提高課程實施及教育測評的有效性。