線話英語獨創(chuàng)“中外教結(jié)合”教學(xué)模式，掌握最前沿的教學(xué)方法

據(jù)統(tǒng)計，成人每天能持續(xù)專注聽陌生語言的時間也就一兩個小時，而這一兩個小時多為碎片化分散在早晨和晚上。而要想使英語學(xué)習(xí)者真正進(jìn)入英語“浸泡”的環(huán)境殊為不易，所以如何創(chuàng)造一個沉浸式學(xué)習(xí)的環(huán)境，對英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至關(guān)重要!

在線英語培訓(xùn)模式在這方面有先天優(yōu)勢，沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境真人實時互動體驗容易在學(xué)習(xí)者喜歡的環(huán)境中構(gòu)建。沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境的第一要素是“現(xiàn)場感”。對應(yīng)在線英語培訓(xùn)來說，就是一定要看得到老師，一定要和老師本人進(jìn)行實時地互動，而不是對著錄像自學(xué)，或者拿著電話悶頭講話，然后有問題留言等著助教來回答。

沒有這個和老師本人互動的過程，學(xué)習(xí)者的精力很難長時間保持集中。我們都有過這樣的經(jīng)驗，上幾十人的大課時，當(dāng)老師說要提問了，所有人都為之一振。因為要和老師互動了，不能再走神了。在線學(xué)英語更是如此。學(xué)員只有通過一次次地和老師互動、看到老師真人在線給予專業(yè)指導(dǎo)和適時鼓勵，英語學(xué)習(xí)的效果才會好。

沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境的第二要素是“學(xué)習(xí)”。任何一種語言的學(xué)習(xí)都需要有專業(yè)的指導(dǎo)，所以授課老師一定要有教師資質(zhì)。尤其是外教，要達(dá)到兩個“必須”才能上課：1)必須擁有資質(zhì)認(rèn)證的相關(guān)英語水平證書;2)必須要有英語教學(xué)經(jīng)驗才能給學(xué)生上課，不然隨便找個老師或者“偽外教”來上課的英語培訓(xùn)很有可能會誤人子弟。一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從薪資較低的市場雇傭大量臨時外教，從學(xué)以致用的角度講，顯然大多數(shù)人學(xué)英語不是為了裝點門面。

最后是時間空間的靈活性。對比線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便利性是在線英語培訓(xùn)最大的優(yōu)勢。無論學(xué)習(xí)者是在家里還是在星巴克，無論是凌晨3點還是中午12點，只要想學(xué)就可以隨時隨地地學(xué)習(xí)。這就是在線英語培訓(xùn)的便利性。因此，隨到隨學(xué)應(yīng)該是在線教育的基本要求。絕對不是隨時可以看視頻、聽錄音，一定要是隨時可以和老師真人實時互動。

個性化時間在線浸泡式英語培訓(xùn)是線話英語的特色之一。這種沉浸式英語學(xué)習(xí)主要是從聽、說、讀、寫方面入手，多層次全方位的讓學(xué)員“沉浸”在英語學(xué)習(xí)的海洋。線話英語采用大量的快速閃電的記憶方法作為學(xué)習(xí)元素來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與閱讀水平;通過教師與學(xué)生的互動交際場合的模擬，在線課堂的真實演練提高學(xué)員的口語水平。

此外，線話英語獨創(chuàng)“中外教結(jié)合”教學(xué)模式，線話英語擁有一流的專業(yè)師資隊伍，外籍培訓(xùn)師均具備TEFL或其他專業(yè)資格證書，絕大部分來自英語母語國家，接受過嚴(yán)格面試、全面培訓(xùn)，掌握最前沿的教學(xué)方法。